E-Learning

Wir lernen für das 21. Jahrhundert mit den Mitteln des 19. Jahrhunderts. Zwar haben IT-Technologien ihren Eingang in die Lehrpläne gefunden, aber die Organisation und Vermittlung von Bildung über das Internet ist nach wie vor noch ein sehr entwicklungsfähiges Terrain.

Das Breitband-Internet wird weit reichende Auswirkungen auf den Bildungsbereich in Deutschland haben. 50 % der Experten der öffentlichen Institutionen gehen davon aus, dass die Verbreitung von Breitband-Anschlüssen die Nutzung von E Learning in hohem Maße steigern wird.

Breitband-basierte E-Learning-Anwendungen haben nach Ansicht der Befragten aus dem öffentlichen Sektor für alle wichtigen Bereiche des Lernens eine große Relevanz. Nach Meinung aller Befragten sind sie für den Einsatz im Hochschulwesen in mittlerem bis sehr hohem Maße geeignet. Im Rahmen von beruflichen Aus- und Weiterbildungen bescheinigen 92 % breitband-basierten E-Learning-Anwendungen eine mittlere bis sehr hohe Bedeutung, während dies für den Einsatz im Schulunterricht 88 % tun.

So können derartige Breitband-Anwendungen insbesondere zur Aufwertung des Bildungswesens im internationalen Vergleich beitragen. Über 50 % der befragten Institutionen gehen davon aus, dass die Wettbewerbsposition deutscher Hochschulen im internationalen Vergleich in hohem bis sehr hohem Maße durch Breitband-Anwendungen verbessert werden kann.

Der derzeitige Entwicklungsstand Deutschlands im Bereich E Learning wird als relativ unterentwickelt eingestuft, wenngleich die Experten im direkten Vergleich mit Frankreich und Großbritannien Deutschlands E-Learning-Landschaft für etwa gleichwertig halten. Dramatisch ist allerdings der Abstand vor allem zu den dynamischen asiatischen Industrienationen: Der deutsche E Learning Entwicklungsstand wird in Relation zu dem in Japan (70 %), Korea (61 %), den Niederlanden (57 %) und den USA (55 %) von den Befragten als schlechter bzw. erheblich schlechter bewertet. Hierbei muss allerdings berücksichtigt werden, dass die Rahmenbedingungen in diesen Ländern andere sind.

Breitband-basiertes E-Learning besitzt das Potenzial, sich in Zukunft positiv auf das deutsche Bildungssystem auszuwirken. Die befragten öffentlichen Institutionen gehen dabei von einer sehr positiven Beeinflussung der Aktualität von Lerninhalten (74 %), der Motivation der Lernenden (54 %) sowie des Lernerfolgs (46 %) durch den Einsatz von breitband-basiertem E Learning aus (Abbildung 32).

Derzeit existieren jedoch noch einige Faktoren, die den Einsatz von E-Learning in Deutschland behindern. Als derartige Hinderungsfaktoren werden von den Befragten aus dem Bereich Öffentlichkeit vor allem fehlende didaktische Konzepte für den Unterricht (79 %), nicht vorhandene Hard- und Software-Ausstattung (67 %) sowie das Fehlen ausgereifter Anwendungen für das E Learning (63 %) gesehen.

Abbildung 32:		Verbesserung des Bildungssystems durch das Breitband und behindernde Faktoren für den Einsatz von E-Learning (Experten öffentlicher Institutionen)